核心提示：9月10日上午，在河南省叶县叶邑镇叶公中学9年级2班的课堂上，黑板上写着“范进中举”四个大字，该班语文老师段红苛静静地站在讲台旁，和台下同学们一起观看几位同学的表演。
9月10日上午，在河南省叶县叶邑镇叶公中学9年级2班的课堂上，黑板上写着“范进中举”四个大字，该班语文老师段红苛静静地站在讲台旁，和台下同学们一起观看几位同学的表演。
“我中了，我中举啦！”一名扮演范进的同学说完这句就趴在讲桌上，晕倒了。一名扮演母亲的女同学拿着水走过来往“范进”嘴里灌，“范进”爬起来，拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”说着就往门外跑。女同学一跺脚，说道：“怎生这样苦命的事，中了一个甚么举人，就得了这种病!”
台上的同学演的投入，台下的同学们纷纷拍手叫好。这是段红苛组织学生们上的一堂故事课本剧表演，除了这种上课形式外，她还经常使用记叙文分角色朗读、散文配乐朗诵、词语大赛等教学形式，把沉闷枯燥的课堂变得趣味十足，让学生从“苦学”到“乐学”，受到了学生、家长、同事、领导的一致好评。
段红苛今年39岁，已在该校从教20年，一直担任九年级语文老师，并多年担任班主任。
多年来，段红苛积极探索教育教学规律，运用先进的教学理念指导学生。她自创了“日清”教学模式：把班里学生们分成三五人一组，小组之内，把每天课堂上的难题提出来，同学们互相探讨；遇到解决不了的，段红苛再单独为他们讲解，做到问题不过夜。
作为班主任，段红苛总是每天早晨5点多第一个到教室，晚上11点多把学生安顿好再回家。遇到天冷或天热时，观察同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，陪他们去医务室看病,像家长一样对待孩子。她还在每年开学初引导学生写一份“入班告白书”，了解学生的家庭状况、成长情况。遇到家庭有特殊情况的，通过谈心、家访等方式，尽可能帮助孩子们解决各种烦恼，逐步打开他们的心扉，走进他们的内心世界。
忙于心爱的事业，难免分散了段红苛照顾家庭的时间和精力。丈夫童冠铃和她是同事，同样在教育战线上奔波。就这样，一双儿女就留给了她的公公婆婆。
“红苛和冠铃都是教师，工作很忙，我作为退休教师非常理解他们，我们老两口坚决支持他们，为他们管好家，让他们没有后顾之忧。”今年66岁的公公童玉林教书育人41年，非常理解教师的工作性质，两位老人把孩子看好，把家打理好，让段红苛夫妻俩安心工作。
在段红苛家，不大的书房里笔墨纸砚样样齐全，书柜里放满了各种中外名著和教学读本，充满了书香世家的气息。对家里的“愧疚感”让段红苛每天回到家里，总会尽量多做些家务，陪儿子练练钢琴，然后再坐在电脑前备课。
“段红苛老师是市级优质课教师、市级骨干教师，她对待工作兢兢业业、一丝不苟，做班主任严而有爱、刚柔并济，她的课教法灵活，深受学生喜爱，她是叶公中学教师的楷模，是同志们学习的榜样。”该校校长刘汉臣说。
收获来自耕耘，勤奋换得硕果。段红苛始终用细心、爱心、耐心、宽容心对待每一位学生，守护学生健康成长，送走了一批又一批毕业生。她凭着执著与坚毅，认真践行一名教师的职责，为自己、为学校、为她热爱的教育事业留下一串串无悔的印记。
（叶县融媒体中心供稿 吴丁玲 常向兵 文/图）
