核心提示：12月16日上午，郑州高新区宏达路小学在会议室召开一二年级阶段性评价研讨会。在教务处组织及汪春蕾校长主持下，一二年级的语文、数学、科学教师准时参会，讨论宏达路小学阶段性评价方案。
各学科组教师分享本年级“乐考”方案预想计划
为落实双减政策相关精神，12月16日上午，郑州高新区宏达路小学在会议室召开一二年级阶段性评价研讨会。在教务处组织及汪春蕾校长主持下，一二年级的语文、数学、科学教师准时参会，讨论宏达路小学阶段性评价方案。
首先，由教师代表汇报班级“乐考”预想方案。一一班吕莹老师分享了一年级组语文学科评价活动，年级组教师将语文阶段评价命名为“宏达苗苗助长计划”，评价阶段分为四个板块：勇闯生字关、抓住笔顺小尾巴、朗诵达人及“宏达苗苗”诵经典。
汪春蕾校长提出学科融合的建议，各学科组认真记录
听完各年级学科组汇报后，汪春蕾校长建议将各学科进行一个有机融合。他说：“在双减精神指导之下，我们要大胆创新评价形式，在确定各学科本学期核心内容的前提之下，打破学科间的次元壁，以游戏闯关的形式将这些内容转化成富有趣的活动任务。并设置导引台、幸运转盘等，协助孩子们顺利闯关。”
本次会议经过深入的探讨分析，最终决定以“通关地图”的形式将语文、数学、科学、音乐、体育等本学期所学核心内容串联起来，融会贯通以通关游戏的形式进行，寓学于乐，真正做到减负不减质。（许丽琼）
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